TIPS PARA TENER EN CUENTA EN LAS PRUEBAS ICFES.

Se acerca el mes de agosto y con ello los vientos; pero también la ansiedad, presión y miedo de miles de estudiantes a punto de culminar su bachillerato, quienes presentaran el próximo 11 de agosto las pruebas Saber 11. Una prueba que para muchos representa una esperanza y una oportunidad decisiva de acceder a la educación superior a través de programas como Ser Pilo paga, en una de las muchas universidades que ofertan sus cupos basados en los resultados de la prueba de estado.

Si se considera la dificultad que implica obtener un buen resultado en un examen de dos sesiones de cuatro horas y media cada una; conformadas por 278 preguntas enfocadas a evaluar un conjunto de conceptos y competencias, que se asume el estudiante, ha adquirido en todo su paso por la educación básica y media. ¡Parece algo abrumador! Por esta razón queremos darte algunos tips que los expertos en el tema recomiendan tener en cuenta con el fin de obtener un buen resultado en la prueba Saber 11.

1. Créate un programa de estudio: Es muy importante el entender que prepararte para un examen de este calibre se asemeja al acondicionamiento y entrenamiento que se requiere para una competencia deportiva. No puedes esperar obtener el podio si inicias tu entrenamiento días o algunas semanas previos a la prueba. Es necesario que crees meses atrás, un cronograma de trabajo donde especifiques horas de trabajo de calidad (preferible no más de 45 minutos continuos), en las que trabajes preguntas tomadas directamente de pruebas ICFES de propuestas en años anteriores. Todo esto, teniendo en cuenta que una correcta retroalimentación de cada pregunta te permite consolidar lo aprendido. De igual manera, no olvides que puede ser de gran ayuda el ingresar en alguna institución especializada que realice este tipo preparaciones para las pruebas tipo ICFES.

2. Familiarízate con la prueba: Si tu propósito es obtener un buen resultado, debes entender con claridad a que te enfrentas, por ello debes comprender la estructura interna de la prueba enfocándote en: Tipo de competencias que evalúa, Componentes específicos de cada asignatura que se espera conozcas, Estructura y partes de cada pregunta y estrategias para contestar este tipo de preguntas. De manera tal que puedas mejorar ciertas habilidades que te darán ventaja al momento de la prueba.

3. Trabaja sobre tu mentalidad. Como en toda actividad competitiva, el rendimiento y resultados de un deportista se ve fuertemente influenciado por su “mentalidad”. Por lo tanto, debes trabajar en tu forma de ver y afrontar la prueba, intentando concentrarte no en el miedo y presión natural, sino en la seguridad que has alcanzado basada en los conocimientos y habilidades adquiridos en tu preparación.

4. Previo a la prueba: Un par de días anteriores a tomar la prueba, descansa. Abandona toda aquella actividad encaminada a prepararte y date un respiro, con esto despejarás tu mente y evitaras saturarte con más información, lo cual resultaría ser nada beneficioso. De igual manera, la noche anterior preocúpate por tener unas horas de sueña adecuadas y en la mañana, una alimentación balanceada que te permita pensar con fluidez y concentración por largos periodos de tiempo como lo requiere el examen.

Finalmente ten presenten que es clave asistir con una antelación suficiente al lugar que te fue asignado para evitar posibles inconvenientes y no olvides llevar estrictamente los materiales que te son permitidos

5. Durante la prueba:
• Lee muy bien cada pregunta y de ser necesario repite este proceso cuantas veces consideres prudente.
• Si encuentras preguntas que te generen dudas o una mayor dificultad, continua con las demás y vuelve a ellas más tarde.
• Realiza pausas con cierta regularidad, esto te permitirá relajar un poco la mente y así evitar una fatiga mental excesiva.
• No olvides revisar antes de entregar el cuadernillo que todas las preguntas estén correctamente diligenciadas, evitando con ello posibles anulaciones en algunas de las preguntas.

Nombre: Johan Stever Rodríguez Molina
Cargo: Docente matemáticas