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Estudiantes de atención a la primera infancia inician nuevo módulo de aprendizaje
- 06/03/2018
- Posted by: L León
- Category: Actualidad
El programa de atención a la primera infancia, destacado por el compromiso institucional de sus docentes, inicia nuevos módulos académicos en todas las sedes. Sus docentes resaltan la importancia de articular la teoría con la práctica en cada uno de los espacios o módulos de formación.
El Instituto Tecnisistemas inicia el mes de Marzo con pie derecho. Todas las sedes de nuestra institución se preparan para dar inicio a un nuevo módulo de aprendizaje de los programas de atención a la primera infancia y auxiliar en preescolar.
MÓDULOS DE APRENDIZAJE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA | ||||
SEDE | MAÑANA | NOCHE | SÁBADO | DOMINGO |
SANTA LIBRADA | Expresión Corporal | Expresión Corporal | Ofimática / Didáctica de la Matemática | N/A |
BOSA | Expresión Corporal | Expresión Corporal | Expresión Corporal | N/A |
FONTIBÓN | Edu. Artística1 Manualidades | Psicología del Desarrollo | Psicología del Desarrollo | N/A |
FERIAS | Elaboración de material Didáctico | Elaboración de material Didáctico | Elaboración de material Didáctico | N/A |
SUBA | Didáctica de la lectoescritura | Didáctica de las ciencias | Didáctica de las ciencias | Didáctica de la lectoescritura |
MÓDULOS DE APRENDIZAJE AUXILIAR EN PREESCOLAR | ||||
SEDE | MAÑANA | NOCHE | SÁBADO | DOMINGO |
VENECIA | Literatura y Teatro | Edu. Artística Álbum | Edu. Artística Álbum | Literatura y Teatro |
FUNZA | Didáctica de la lectoescritura | Didáctica de la lectoescritura | Didáctica de las ciencias | N/A |
FACATATIVÁ | Literatura y Teatro | Literatura y Teatro | Literatura y Teatro | N/A |
SOACHA | Expresión oral y escrita | Expresión oral y escrita | Expresión oral y escrita | N/A |
Para las docentes de ambos programas, iniciar un nuevo módulo, implica un nuevo desafío; formar auxiliares con idoneidad en la atención y cuidado de niños no es una tarea sencilla, por eso, en cada nueva asignación, despliegan todo su conocimiento y experiencia en la enseñanza de contenidos que contribuyan en el crecimiento académico y personal de los educandos.
Dicho crecimiento, según lo manifiestan las docentes, es producto de la relación entre los contenidos impartidos en clase y los conocimientos previos de cada estudiante. Así mismo, la aplicación de los temas y contenidos desarrollados en productos concretos, permite evidenciar lo que para Ausubel (1983) se denomina aprendizaje significativo.
Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría éste: el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto, y enséñese en consecuencia”
Los estudiantes por su parte, muestran un marcado interés en cada uno de los módulos a través de la presentación de evidencias de aprendizaje, portafolios, proyectos y material pedagógico que construyen asesorados por los docentes y motivados por el deseo de culminar su proceso académico y dar inicio a la aplicación de lo que aprendieron en los diferentes ámbitos laborales en los que se proyectan.
Por lo anterior, el Instituto Tecnisistemas le agradece a sus docentes, de los programas de atención a la primera infancia y auxiliar en preescolar, la dedicación y permanente capacitación para cualificar su ejercicio de enseñanza y anima a sus estudiantes a iniciar su nuevo desafío académico con toda la actitud y responsabilidad y a continuar desarrollando sus capacidades como futuros auxiliares; así mismo les reitera el compromiso institucional por brindarles educación de calidad como solo puede hacerlo la Familia Tecnisistemas.